Докторске академске студије · 3 године · 180 ЕСПБ

Доктор методике разредне наставе

Највиши ниво образовања за научно-истраживачки рад у методици разредне наставе. При упису бираш једно од усмерења:

природе математике информатике физичког васпитања српског језика и књижевности познавања друштва инклузивног васпитања и образовања

Листа ментора

28 ментора

Ментори ангажовани на реализацији докторских студија · Педагошки факултет у Сомбору, Универзитет у Новом Саду

  1. 1 Михаел Т. Антоловић
  2. 2 Мила Б. Бељански
  3. 3 Наташа П. Бранковић
  4. 4 Светлана Б. Буишић
  5. 5 Марија М. Цвијетић Вукчевић
  6. 6 Анкица М. Вучковић
  7. 7 Снежана С. Гордић
  8. 8 Маријана М. Горјанац-Ранитовић
  9. 9 Данијела Р. Петровић Граовац
  10. 10 Раде Д. Дамјановић
  11. 11 Дејан М. Ђорђић
  12. 12 Сања В. Елез (Голијанин Елез)
  13. 13 Лидија С. Ивановић
  14. 14 Александар П. Јанковић
  15. 15 Биљана С. Јеремић
  16. 16 Гордана В. Козодеровић
  17. 17 Бојан Д. Лазић
  18. 18 Драган М. Ламбић
  19. 19 Миа Р. Марић
  20. 20 Саша С. Марковић
  21. 21 Љубица М. Опарница
  22. 22 Александар В. Петојевић
  23. 23 Марија Т. Бошњак Степановић
  24. 24 Александра Ђ. Трбојевић
  25. 25 Драган П. Цвејић
  26. 26 Станко М. Цвјетићанин
  27. 27 Руженка Ј. Шимоњи-Чернак
  28. 28 Снежана З. Штрангарић

Циљ студијског програма

Студијски програм докторских студија Методике разредне наставе на Педагошком факултету у Сомбору има за циљ да обезбеди: стицање и продубљивање научних знања и разумевање методичких законитости и теорија у разредној настави; интердисциплинарни приступ научним проблемима у настави; као и оспособљавање студената за самостално конципирање и реализацију сложених научних истраживања, чији је циљ примена фундаменталних концепата темељног образовања ради унапређивања методичке теорије и праксе разредне наставе.

Сврха програма и могућности каријере

Сврха програма је образовање стручњака који ће након завршетка студија моћи да раде у:

  • научноистраживачком раду у области методике разредне наставе;
  • универзитетском образовању будућих кадрова из области методике разредне наставе;
  • просветним инспекцијама и државним институцијама које се баве квалитетом и унапређењем образовања, посебно у основној школи (разредној настави);
  • невладином сектору за унапређење и иновирање образовања у Републици Србији и усклађивање са образовним системима у свету, посебно ЕУ;
  • тимовима ангажованим на унапређењу и иновирању образовања у Републици Србији.

🏛️ Акредитација: Студијски програм Доктор методике разредне наставе је акредитован — детаље погледај на страници Акредитације.